Pädagogisches Handwerkszeug für Honorarkräfte | Hamburger Stiftungen bringen aktuell in Zusammenarbeit mit der Schulbehörde im Rahmen des Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona“ ein Qualifizierungsangebot für Honorarkräfte an Hamburger Schulen auf den Weg.
Das Stipendienprogramm COPERNICUS ermöglicht es Studierenden aus ost-, südost- und mitteleuropäischen sowie zentralasiatischen Ländern ein Studiensemester an der Universität Hamburg zu absolvieren und zwar in allen angebotenen Studiengängen. Im Anschluss folgt ein…
Webseite: www.deutschlandstipendium.de Das Deutschlandstipendium in Höhe von € 300,00 pro Monat wird hälftig vom Bund/vom Land Hamburg und von Stiftungen, Unternehmen und privaten Förderern getragen. Erstmals ab dem Wintersemester 2016-2017 wurden in Hamburg…
ein Schülerförderprogramm, das Viertklässler für eine höhere Schulbildung ermutigen und stärken will. Zeitraum der Förderung: Klasse 4 – Klasse 6 … Schülerinnen und Schüler aus sozial schwachen Familien, insbesondere mit Migrationshintergrund, werden bei den relevanten Übergängen des Bildungssystems – konkret in diesem Projekt von der Grundschule zur weiterführenden Schule, Gymnasium oder Stadtteilschule – durch eine aktive Begleitung unterstützt … Lehramtsstudierende als Mentorinnen und Mentoren übernehmen die aktive Begleitung …
Im Rahmen der Promotion am Lehrstuhl von Prof. Dr. Thomas Trautmann, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, wurde die Wirksamkeit des Programms „Weichenstellung für Viertklässler“ der ZEIT-Stiftung, durchgeführt in Kooperation mit der Dürr- und der…
Motiviert zum Abitur Mentorenprojekt zur Persönlichkeitsstärkung, entwickelt von Lehramtsstudierenden für Schülerinnen und Schüler der 11. Klassen am Helmut-Schmidt-Gymnasium in Hamburg-Wilhelmsburg. Kooperation mit dem Landesinstitut für Lehrerbildung und…
Harvard World Model United Nations (WorldMUN) ist die größte UN-Simulationskonferenz außerhalb der Vereinigten Staaten von Amerika mit der Grundidee, Politik aktiv zu erleben und mitzugestalten. Hier kommen mehr als 2.500 junge Menschen aus über 100 Nationen zusammen….
Train-the-Trainer-Ausbildungskurs für Lehrkräfte an Hamburger Schulen als Training zum Umgang mit Vorurteilen/ vorurteilsbewusste Pädagogik Kooperation mit dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung, und dem…
Bei den Seminaren des „deinfachstudieren e.V.“ handelte es sich um ein seit dem Jahr 2010 von START-Alumni und START-Stipendiaten in Hamburg bis 2016 angebotenes Projekt, bei dem Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in kostenfreien Probeseminaren zu…
siehe auch das Projekt „START – Stipendien für engagierte Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund“ Webseite: www.start-stiftung.de Die Zuwanderung von 890.000 Flüchtlingen im Jahre 2015[1] und im Jahre 2016 von 280.000 Flüchtlingen[2] stellte Deutschland…
Die Dürr-Stiftung fördert junge Menschen, um sie fit zu machen für aktuelle Herausforderungen und kommende Aufgaben.
Als gemeinnützige Stiftung setzen wir uns für mehr Chancengerechtigkeit ein – und damit für die nachhaltige Verbesserung der Zukunftsperspektiven vor allem junger Menschen. Wir kooperieren mit engagierten Fachleuten und kompetenten Partnern. So wollen wir gemeinsam die Veränderungen anstoßen, die wir nach sorgfältiger Beobachtung der gesellschaftlichen Gegebenheiten als notwendig erachten. Denn nur in gemeinsamer Verantwortung kann sich unsere Gesellschaft zum Wohle aller weiterentwickeln.
Auf diesem Kurs suchen wir nach Lösungen für aktuelle gesellschaftliche Problemfelder. Unser Bestreben ist es, geeignete Projekte langfristig auf den Weg zu bringen und schließlich unter „vollen Segeln“ in die Eigenständigkeit zu führen.
(zum Anfang)
Das künftige Gesicht unserer Gesellschaft wird von unseren Kindern und Kindeskindern geprägt werden. Also hängt es davon ab, welche Entwicklungsmöglichkeiten wir ihnen heute bieten. Die Dürr-Stiftung hat sich zum Ziel gesetzt, diese Möglichkeiten zu erkennen, zu definieren und zu verbessern. Und sie will Chancen eröffnen, damit sich Begabungen entfalten, Fähigkeiten entwickelt und Talente erkannt werden können: Potentiale sollen zu Kompetenzen werden.
Einer guten Lebensperspektive können ungünstige Startbedingungen entgegenstehen, z.B. schon in der frühesten Kindheit, in der sich das Grundvertrauen eines Menschen entwickelt. Ungleiche Chancen gibt es auch im Bildungsbereich, wo Kinder und Jugendliche aus sogenannten bildungsfernen oder aus zugewanderten Familien oft besonders schwierige Start- und Entwicklungsbedingungen meistern müssen. Die PISA-Studie hat diesen Zusammenhang eindeutig nachgewiesen.
Hier setzt die Arbeit der Dürr-Stiftung an. Indem sie Aktionsfelder definiert, Anregungen aufnimmt und gibt und Projekte gezielt und schnell auf den Weg bringt.
Unsere Orientierung »
Wir setzen uns ein für die Chancen der nachwachsenden Generation und unterstützen die Entwicklung und Stärkung ihrer Potentiale. Jungen Menschen den Weg zu ebnen, ihnen neben einem guten Start ins Leben eine umfassende Bildung zu eröffnen, die ihre intellektuellen und sozialen Fähigkeiten zur Entfaltung bringt, ist eine wesentliche Grundlage für die Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft. Mit dieser Aufgabe im Blick gründeten wir 2002 unsere gemeinnützige Stiftung in der Freien und Hansestadt Hamburg – einer Stadt mit großer Stiftungstradition.
Informieren Sie sich über unsere aktuelle Projektarbeit. Nehmen Sie Kontakt mit uns auf, wenn Sie Fragen haben oder Möglichkeiten einer Zusammenarbeit ausloten wollen. Wir sind offen für Partnerschaften, denn gemeinsam kann man mehr erreichen. Willkommen an Bord!
Unser Anliegen »
„Gesundheit ist der Zustand des völligen körperlichen, geistigen, seelischen und sozialen Wohlbefindens.“ (Definition der Weltgesundheitsorganisation, WHO)
Der Präventionsgedanke ist ein wesentliches Grundprinzip aller Projekte der Dürr-Stiftung. Für einen guten Start ins Leben konzentrieren wir uns im Bereich Gesundheit auf Projekte, die Säuglinge und Kleinkinder mit hohen kindlichen Entwicklungsrisiken im Blick haben. Im Bereich Bildung liegen unsere aktuellen Schwerpunkte in einer frühzeitigen Sprachförderung sowie in der Unterstützung von begabten und gesellschaftlich engagierten Kindern und Jugendlichen z.B. aus zugewanderten Familien. Zugang zu Bildung ist heute die wichtigste Voraussetzung für ein unabhängiges und selbst bestimmtes Leben.
Eine fundierte Bewertung der Stiftungsarbeit ist unerlässlich, denn nur unter dieser Voraussetzung kann ein Projekt nachhaltig wirksam sein und Breitenwirkung entfalten. Zur Evaluation der Wirksamkeit werden größere und längerfristig angelegte Projekte der Dürr-Stiftung wissenschaftlich begleitet und einer Ergebniskontrolle unterzogen.
Die Dürr-Stiftung entwickelt und realisiert ihre Projekte selbst – oder gestaltet sie in partnerschaftlicher Zusammenarbeit aktiv mit. Eine ausschließlich finanzielle Projektförderung ist nicht vorgesehen.
Unser Ziel »